Abril - 2017

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Jacinto AF et al.
370 Rev Assoc Med Bras 2017; 63(4):366-370
mind that the literature on these topics is scarce for final-
-year medical students’ considering the knowledge and
attitudes related to patients with dementia.
In conclusion, the findings of our study are relevant for
introducing and implementing the knowledge and attitudes
that would help overcome the educational obstacles of
physicians in relation to the care of patients with AD.
Acknowledgments
We thank the medical students for accepting to participate
in the study.
Conflict of interest
The authors declare no conflict of interest.
Resumo
Conhecimentos e atitudes em relação à demência de es-
tudantes de medicina brasileiros no final da graduação
Objetivo: Em 2025, o Brasil terá a sexta maior população
de idosos do mundo. Destacam-se, dentre as doenças
relacionadas com o envelhecimento, as síndromes demen-
ciais. Apesar da necessidade de o currículo para a forma-
ção médica conter tópicos em geriatria, isso parece ocor-
rer com pouca frequência. O presente estudo tem como
objetivo avaliar conhecimento e atitudes em relação à
demência de alunos do último semestre do curso médico
em duas das mais importantes escolas médicas brasileiras.
Método: Neste estudo, 189 alunos foram convidados
a responder questionários que compreendem temas
demográficos e profissionais, conhecimento sobre al-
terações cognitivas em idosos e atitudes frente a um
paciente idoso com demência.
Resultados: Um total de 155 estudantes aceitou participar
do estudo; 92 (59,7%) relataram ter obtido uma boa for-
mação em alterações cognitivas durante o curso de gradua-
ção em medicina, e, entre estes, 67 (58,8%) relataram ter
tido apenas uma base teórica. Quanto ao conhecimento,
os alunos obtiveram uma média de 6,9, considerando uma
escala de pontuação de 0 a 14 pontos. Considerando as
atitudes, os estudantes concordaram que eles podem con-
tribuir para a qualidade de vida do paciente e de cuidado-
res, e que é útil dar o diagnóstico para a família.
Conclusão: Os resultados deste estudo são relevantes
para discutir as barreiras educacionais dos médicos em
relação ao tratamento de pacientes com demência.
Palavras-chave: idoso, demência, conhecimentos em saú-
de, atitudes e práticas em saúde, estudantes de medicina.
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